初三作文

2020-09-11
我是一名15歲的初中學生,在我生活的這15年里,我幾乎每天呆在一個牢籠里,它是一個很大的集體,它是像皇帝管百官那么復雜,...
金牌講師點評: 2020-09-11
習作從辯證的角度剖析了學校教育與新式私塾教育的利弊,在作
2022-05-15
一、人生得意須盡歡,莫使金樽空對月人生需要空間和營養,讓喜悅與平靜自然生長,隨時給人生一點放松,美妙無處不在,快樂唾手可...
金牌講師點評: 2022-05-15
本文用小標題“人生得意須盡歡,莫使金樽空對月”、“棋藝人
2017-02-28
是誰灑下那熱情的汗水,走向夢的彼岸?是誰迷戀這途中的玫瑰,逗留一地余歡?——題記懷著青春的暢想,沿著人生的驛道,我們是否...
金牌講師點評: 2017-02-28
“走如夏花”,是一種奮進的美麗姿態;“停如秋葉”,是一種
2016-01-10
曾在幽靜的山路上徘徊,望秋日里漫山的紅葉,被歲月浸染,帶著生命印跡的紅?;叵肫鹉俏羧盏拿篮?,和綴滿心頭沉甸甸的愛。秋日的...
金牌講師點評: 2016-01-10
文章以“回想起那昔日的美好,和綴滿心頭沉甸甸的愛”開頭,
2016-08-02
各位老師、同學們:你們好!我是來自安徽省亳州市的中學學生,今天我是何等的榮幸,能與大家一同分享閱讀的樂趣。我所要演講的題...
金牌講師點評: 2013-08-09
看了這篇演講稿,我們感受到了書的世界很美,讀書閱讀也是非
2018-05-08
《莊子》中曾說,方生方死,方死方生。生命的開始是死亡的開始,生命的結束卻是重生的輪回。我們活著一秒,是不是也可以理解為向...
金牌講師點評: 2018-05-08
這篇讀后感獨具特色,有常規的概述故事情節的內容,有觀后的
2015-11-29
提到作文,有的人興奮,娓娓道來;有的人痛苦,叫苦不迭;有的人麻木,應付湊合;有的人鎮靜,有作文書唄!說句難聽的,沿用政治...
金牌講師點評: 2015-11-29
本文的“說理”非常成功。原因有二:一是作者客觀、冷靜而又
2022-01-10
遠處,傳來了一陣歌聲:“葉上露珠閃閃輝,日出露干葉枯萎,露珠明晚當復落,人死一去何時歸?歸來兮,胡不速歸?”凄傷的歌聲打...
金牌講師點評: 2022-01-10
本篇散文《歌起之時》運用想象的手法描繪了一幅壯美恢弘的歷
2017-07-26
幾場細雨,幾卷荷風,幾縷荷香,江南早已煙雨蒙蒙。迷離間留下淺淺余溫,留下淡淡荷香,留下暖暖的愛。江南本來就是一個純凈迷離...
金牌講師點評: 2014-07-28
本篇散文運用清冷卻不失溫和柔軟的筆調和精致卻不失自然優美
2016-11-25
時間的呼吸,吹響史詩悠悠的風笛;清風的指尖,撫動著樹林森森的古琴。冥冥之中,一種清新淡雅的氣息,透過煙鎖重樓的朦朧,羽化...
金牌講師點評: 2013-11-30
這是一篇優美、景物充滿靈性的文字。作者筆下的景物如“竹木
2021-03-27
畢業生有兩種:一種是圓的,一種是有棱角的??吹揭粍t關于教育的趣聞。有一年,中國一個訪問團去美國考察初級教育,回國后,訪問...
金牌講師點評: 2021-03-27
這篇議論文,用了“一則關于教育的趣聞”引入論題,這則趣聞
2018-08-09
升起心中的太陽人生如畫,濃墨潑灑,淡泊與濃烈交相輝映;人生如歌,高低迷離,噪雜與清脆皆成曲目;人生如酒,婉轉悠長,醇厚與...
金牌講師點評: 2018-08-09
卷首的一番寓意深刻的話語,緊扣主題,導入自然。行文中,作
2016-07-23
陽光偷偷溜到我的書桌上,輕步曼舞,撥弄這淺淺的時光,空氣里流動著初夏的溫暖。潤透著我的每一寸肌膚,執筆。在純白的紙上滑下...
金牌講師點評: 2016-07-23
本篇散文營造了一種靜謐、清雅、悠然的味道,讀來如品清茶,
2018-10-03
語文是人類思維的火花,是茫茫黑夜中文明的發跡,是超越時空思維的花朵,是上下五千年文明成果的承載,是恒古以來人類文明的足跡...
金牌講師點評: 2018-10-03
作為一篇初中散文,本文以我對語文的理解為中心,以排比的手
2016-06-18
在這個人人談貧富論成敗,忙忙碌碌汲汲營營的當下,如何讓心靈透過紛攘嘈雜,在蕪雜中找到秩序,在紛亂中感受寧靜?誠如愛因斯坦...
金牌講師點評: 2013-06-24
這篇議論文開篇拋出一個設問句,由名言再引出中心論點——“
2015-12-09
有些習慣,可以遺傳……——題記兒時。不知夜空像無邊無際的透明的海,安靜,廣闊而又神秘。明亮的月,清新飄逸,孤影婆裟,像一...
金牌講師點評: 2015-12-09
這篇作文寫的很別致,題目新穎。文中三個小標題,”兒時,不
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